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            20**年度工作目标考评自查报告

            文章分类:工作报告 - 自查报告 发表时间:2017-7-28 11:20:14

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            重庆市涪陵城区第七小学校

            20**年度工作目标考评自查报告

            重庆市涪陵城区教育办公室:

            根据涪教发〔20**68号文件精神,我校按照《重庆市涪陵区20**年城区学校工作目标考核细则》、《涪陵城区小学20**年重点工作考评》要求以及学生素质技能抽查的要求,对学校20**年度各项工作进行了认真自查。在20**年度工作中,我们始终坚持了“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大精神,突出发展主题,以“个性教育办学特色”研究为重点,深化学校教育科研;以创新为核心,积极实施新课程改革实验;以创学习型校园为目标,着力加强师德师风建设;以优化校园环境为手段,大力加强校园文化建设;以提高教育质量为宗旨,全面推进学校素质教育,学校教育教学工作取得了阶段性成果。现将自查情况汇报如下:

            一、全面贯彻十六大精神,强化师德师风建设,构建学校优质教育平台

            今年是全面贯彻十六大精神的第一年,也是学习宣传重庆市第二次党代会和涪陵区第二次党代会的第一年。学习宣传贯彻好全国、市、区党代会精神,是推动学校的改革和发展的强大动力。

            1.学习宣传贯彻全国、市、区党代会精神。

            十六大报告是一篇马克思主义的纲领性文件,是我们党在新世纪、新阶段的政治宣言,是全面建设小康社会,加快推进现代化建设的行动纲领。十六大报告进一步强调了实施科教兴国战略在现代建设中的重要作用,提出了新时期教育工作的目标、任务、方针和要求,为开创教育事业新局面指明了方向,市、区第二次党代会为重庆和涪陵未来五年的发展指明了方向。为此,学校全体教职工通过报告会、专题发言、撰写学习体会、座谈讨论、办学习园地等方式进行学习;通过学习使我们全体教职工在围绕主题、把握灵魂、抓住精髓上有深刻的认识,认识到教育在现代化建设中的基础性、先导性、全面性的作业;深刻认识到教育与人才是实现我国现代化建设目标的关键所在,是增强我国综合国力和国际竞争力的决定因素,是实现人的全面发展的根本途径,是实践“三个代表”重要思想的重要体现。从而增强了加快教育事业发展的紧迫感,增强了机遇意识、责任意识和学习意识,主动承担起实施素质教育的历史责任。学校张可仁、蒙淑辉、谭英娅三位同志分别当选为涪陵区第二次党代会、人代会、政协委员,积极参政议政,为学校的发展提议案和呼吁。在今年建党82周年,学校的管黎、吴谦、金小勇、张建军、陈德琼、李新艳分别受到区教委党委和城区总支的表彰,马敏参加区教委党委举行的“党在我心中”庆七·一演讲比赛中获得二等奖,小学组一等奖。

            2.扎实开展师德师风建设。

            师德师风建设是教师队伍建设的永恒主题,有什么样的师德师风,就有什么样的教师队伍形象。为了树立我校教师队伍的良好形象,开学初,学校就提出了深化文明单位建设、创文明办公室、文明班级、文明学生、评选师德标兵和教师工作期间的“十个”不允许,以及建设“礼仪校园、乐学校园、网络校园、绿色校园”为重点的学习型校园目标的要求。在623日开始的师德师风建设集中学习活动中,学校结合重庆市教委师德师风电视电话会精神,传达了市委副书记刑元敏和市教委主任欧可平同志的讲话精神,编印了师德师风建设学习材料,并做到人手一册;开展了贯彻从教六条规定的专题讨论,90%的教师作了自查发言,也提出了加强师德师风建设的好的意见和建议;开展了教育服务进万家和进社区活动,据统计,在教育服务进万家活动中,共走访服务对象120余家,走访社区和有关单位30余个;开展了“在王正兴老师事迹感召下”征文活动,共收到征文98篇;举行了师德师风学习考试活动,全校教职工均参加了考试,人平90分以上;举行了庆七·一讴歌党的伟大业绩的活动,评出了管黎、黄黎明、代建琼、王淑萍、黄小燕、陈玲、蒙淑辉、蔡蜀湖、潘建华、何应会等10位同志评为学校首届师德标兵;另外,蒙淑辉老师、何应会老师分别被评为市、区优秀教师,张可仁同志被评为区优秀校长。开展了师德师风“四评”活动和文明办公室、文明职工、五好家庭的评选活动,同时学校被评为市诚信文明单位,推荐为2004年创重庆市百佳文明单位之一

             

            推荐出了10名师德标兵候选人。通过以上学习、教育、自省、反思活动,使全体教职工深刻认识到加强师德师风建设的重要性和紧迫性,都表示要从我做起,从现在做起,坚持依法治教,进一步增强了责任意识、大局意识和服务意识,从教行为进一步规范,社会和家长对学校的满意度进一步提高。

            3.积极推进学校的信息化建设。

            信息化是当今世界发展的潮流,是国家与社会发展的大趋势。教育信息化是社会信息化建设的重要基础,信息技术广泛恰当应用已经不再单纯是教育教学技术手段的改造,而且是推进当前教育教学改革的重要催化剂,加强学校信息化建设是培养学生创新精神和实践能力的需要,是推动学校可持续发展的需要。教师的信息素养的高低,掌握信息技术的能力和水平,是推进学校经的关键。为此,在本学期加大了学校信息化的推进力度,严格按照重庆市信息技术示范校的标准,坚持学校信息技术环境建设为基础,以资源建设为核心,以教育应用为重点,以提高教育质量为根本的方针,投资100余万元,在全体教职工的共同努力下,在涪陵区率先实现了班班多媒体教室和建立在快速以太网基础上,符合标准TCP/IP协议的全数字计算机局域网及电视(摄像)教学网和ep023管理系统等组成的综合校园网,初步实现了校园信息化和网络化。加大了教师信息技术的培训力度,引导教师不断提高自身的信息素养。在4月份接收了市教委对我校创建重庆市信息技术示范校的验收,获得了较高评价。通过了验收即将授牌,并获奖金3万元。这无疑是我校打造优质教育平台的重大举措,必将对推动学校的发展和提高教育教学质量产生深远的影响。

            二、坚持以教学为中心,以提高教师业务素质为重点,不断加强新课程理念下的学习方式和教学方式的实践研究

            ()树立三个意识,不断提高教师素质

            随着新一轮国家基础教育课程的改革的实施,我们清醒地认识到课改向教师提出了严峻的挑战,我们必须树立忧患意识、服务意识、责任意识,加强教师的学习培训提高,才能使教师紧跟时代的潮流,同时代并驾齐驱。

            1.以学习为主线,提高思想文化素质。本期学校开展了各种形式的学习活动,如组织教师学习了《人民教育》、《中国教育报》等报刊,让教师及时了解教育的前沿理论和最新动态,并联系国内外教育形势和本校本区的教育实际,开展座谈讨论;要求教师通过函授学习、继续教育学习、自主学习等形式,坚持不断地学习科学文化知识;要求教师经常深入学校教师阅览室、电子阅览室、查阅资料、上网学习,了解教育新动向,借鉴他人先进的教育教学方法,形成自己的教学风格。学校统一为教师订购教育理论书籍《教师的心理教育》,为教师提供学习资源。通过以上学习活动的开展,使我校教师充分认识提高自身素质的责任感、紧迫感,树立了忧患意识和终身学习的观念,从而将读书学习变为自觉行为,思想素质和文化水平都得到不断提高。

            2.以培训为主线,切实提高业务素质。本期学校一是针对当前课改教改的实际,每月举办全校性的专题讲座。如张校长作了《浅谈多元智能下的学生评价》,何建文主任作了《浅谈新课程标准下的教学方式》,出国进修外语回来的钟宏老师作了《他山之石,可以攻玉》讲座,周业敏副校长作了《怎样说课、听课、评课》讲座、《心理健康教育讲座》,教科室黄红涛主任作了《信息技术与学科教学的整合》。20**年秋期的专题讲座:①《怎样写教育教学反思》(周业敏);②实现从“教书匠”到“学者型教师”的转型写作案例讲座(吴谦);③《把握合作学习理念,有效地组织合作学习》(周业敏);④《小学新课程实施的体验与思考》(黄红涛);⑤《更新课程观念,把握课程特点,掌握教学策略》讲座(张可仁)。通过以上讲座,使教师不断进行反思体验,树立了教育的新观念,掌握育人的新方法。二是有计划地开展教师业务素质培训。①继续在教师中开展读一本理论书籍《教师的心理教育》,参与一个课题研究,上一节研究课,写一篇论文,写6篇以上教学后记、反思和案例等活动,何宁、代曼琳、李新艳、张成琼、洪培峰、谭清海等老师坚持了每月写学习笔记和教学后记,并按照交学校检查。②全校共上研究课103节,继续开展青年教师技能展示唐诗鉴赏评析活动,青年教师论坛活动,师徒结对互学活动。③组织教师外出参观学习,参加学术研讨会、报告会、培训、考察等活动,为学校带回了新思想、新观念、新方法。本期先后组织老师80多人次到广西、南宁、上海、重庆、忠县、北京、永川、欧洲、涪陵区内参加各种听课和培训活动。④加强了教师计算机应用培训力度。本期学校为班班教室安装了多媒体网络系统,为确保设施设备的充分运用。学校一是抓适应性全员培训。信息中心人员利用教研活动分学科培训,人人过关,使各科教师都能有效运用现代信息资源。二是抓层次性。45岁以上教师间周培训一次,主要掌握计算机的基本操作与基本运用。45岁以下教师每周培训一次,主要掌握各种常用的多媒体软件的制作方法,怎样制作个人网页、班级主页。通过培训,全校教师能有效运用资源库的课件进行教学,有十多人能自制个人网页、班级主页和课件。期末总结评比出一等奖10件,二等奖10件,三等奖14件。

            ()强化教学常规管理,全面抓好教学工作

            加强教学常规管理,督促教师自觉遵守教学常规、认真履行教学职责是学校教学工作科学有序的有力保证。本期学校教学常规工作主要采取听、看、查、议,做到四抓。

            1.抓常规。开学学校进一步完善了《教学常规要求与检查评价制度》,在教研组认真组织学习,并向教师提出了“三严”、“六认真”的具体要求,使教师明确职责要求,并自觉遵守,保证了学校教学工作的规范化、制度化。

            2.抓管理。一是建立责任制,学校教导处、教科室、教研分工、明确,各司其职,做到层层工作有人抓、有人管。二是建立《教学常规检查记载簿》,制定《教学常规管理检查安排表》,学校行政每人分管年级,做好学月教学六认真过程检查考核工作。三是制定“培优、提中、补差”辅导计划,填写辅导卡,保证辅导到位。四是建立听课制度,学校中层干部听课40节以上,校级干部听课30节以上,教研组长、青年教师听课20节以上,一般教师15节以上。五是建立教研活动制度,保证教研活动的四落实。六是抓好教学计划管理。各学科教师认真制定学科计划,学校均进行等级评定。

            3.抓检查。一是学校建立了各项常规检查记载簿。学校领导坚持每月教学常规检查。二是建立《教师上课巡查记载》。分管领导坚持每天查堂查课,并作好检查记载。三是建立随堂听课评价标准,学校领导采用随机听课,对任课老师进行当堂听评,及时了解教师的“家常”情况和各班学生学习现状。四是抓听课制度的检查记载。对教师听课签到记载,对听课记录进行检查统计。本期学校领导共听课229节,人平听课32.7节,教研组长听课375节,人平听课19.4节,全校教师听课1756节,人平听课18.5节,20**年秋期的听课记录正在统计之中。

            4.抓反馈。一是通过每月常规检查,了解总结教学情况,及时反馈。二是通过定期与不定期结合,抽查与了解结合,了解学生对各科教师的反映,及时与教师交换反馈。三是通过每天查堂查课、随堂听课,了解课堂教学情况,及时与教师交换改进教学。四是通过期末对各学科的考查考核,对语数学科的严格把关,认真组织监考、阅卷、成绩统计、试卷分析等,进行反馈总结。期末统考全校语文平均91.24分,及格率99.96%,数学平均91.39分,及格率99.3%,优生率语文93.9%,数学93.09%。

            由于强化了教学常规的管理,本期来绝大多数教师都能自觉地遵守教学常规,做好教学六认真,不管是中青年教师,还是年青老师都把自己的主要精力放在了教学上。我们看到每天早上很多老师提前到校,为上课作充分准备或在教室引导学生早读,每天中午有的老师不回家,吃完饭顾不上休息,又到办公室备课、改作业,有的老师生病输液,自己调课也不愿耽搁学生一节课,有的老师家庭、孩子有事,自己想办法克服困难,没迟到缺课请一天假,每天下午放学很多老师在教室、办公室辅导学生,或上网查阅资料,做课件为第二天教学作准备。有很多老师乐意接受代课安排,主动为因公有事、因病的老师代课。特别是毕业班的老师更是辛苦,每天早出晚归忍着病痛与疲劳,尽心尽力抓好毕业班工作,为了提高合格率,倪忠君、刘觉、吴校长、蔡胜全等老师顾不上吃饭和休息,给差生补课,批改试卷。刘健、何应会、陈世玉、代建群、管黎等十位老师乐意接受江东教办青年骨干教师的培训任务,在教学上给他们指导与他们共同研讨,起好了我校教师的示范指导作用。有的老师为了教育好学生,百忙中抽时间去家访。很多老师转变了教育观念,热爱学生,关心差生,对家长热情接待。本期除个别情况外,大多数老师无体罚或变相体罚学生现象。总之,我们看到大多数教师树立了忧患意识、责任意识、服务意识,有强烈的事业心和责任感,以踏实认真的工作态度,履行教学职责,任劳任怨地工作,使我校的教学秩序井然,形成了规范化的良性发展的局面。

            ()创新教研活动,增强教研工作实效性

            教研组是学校教学指挥系统的重要部分,是教师开展教学研讨的重要基地。针对以往教研活动,随意性大、实效性差的弊端,本期学校创新教研活动,提出了教研活动课题化,以提高教研活动的针对性、实效性。

            1.改革教研活动时间和形式。一是改时间。为了保证教研活动的时间,本期我们由原来的一小时改为半天。二是改形式。本期由原来的小组活动改为小组教研与学科大组研讨相结合的形式,间周各学科组活动,间周分语数综合学科的大组活动。

            2.创新教研活动内容。一是集体网上备课。本期各教研组和教室安装了多媒体系统,各教研组加强了集体备课,在教研活动时,老师们查看网上资源,研究怎样,充分利用网上资源,设计教学方案,辅助并自制教学课件。如六年级语文组。二是分学科间周开展专题研讨活动。如组织专题学习,组织收看全国小语学会理事会理事长崔峦的讲座《新课程标准》和香港教师黄锦燕上的《漫谈沟通》优秀课堂实录片,组织了专题交流,谈看课体会,组织专题讲座,怎样利用网上资源辅助教学,组织年级的研究课评课活动等,增强了教研活动的实效性。

            3.创新教研活动课题化。上期各个教研组结合学校教学改革和学科实际,精心确定了研究课题。如一年级的《在现代信息技术环境下如何培养学生创新能力》,二年级的《现代网络资源在语文教学中的运用》,三年级的《多媒体与阅读教学的整合》、《小组合作学习探索》,四年级的《培养学生自主学习习惯的探究》,五年级的《利用网络资源优化课堂教学》,六年级的《在网络资源环境下师生互动学习》等。各组围绕课题组织理论学习,开展研究活动,大家有的放矢、合作、讨论、交流,把课题研究贯穿于自己的教学中,把教研与科研有机地结合,收到了一定的效果。20**年秋期①读书沙龙活动《交流学习理论专著体会》(一年级组主讲)专题研讨活动《教师教学方式与学生学习方式的转变》(二年级教研组主讲)教育教学案例评析(三年级教研组主讲)。

            ()以课题研究为载体,深化课堂教学改革

            信息化的社会、多元化的发展,教育无论从内容还是形式都在发生着深刻的变化,在新旧观念急剧的碰撞中,我们应关注课堂教学改革,展示新的教学观念,建构新的课堂教学。本学期我们在课堂教学上,主要抓了以下几点。

            1.明确课堂教学的指导思想、总体目标。本期开学,我们向教师提出了课堂教学的五个一要求,让教师明确了课堂教学的指导思想,研究重点,提出的口号,解决的问题,展示的亮点,从而积极地朝着目标去研究、去探索。

            2.围绕本期的课堂教学重点。探索新课程观念下的课堂学习方式和教学方式,探索多媒体网络环境下的课堂教学改革和自己学科的研究课题,各学科开展教学研究,人人上研究课,各位教师参与听课,相互学习,共同研讨,课后人人进行评课。在学科大组教研活动上,教研组长又进行总结汇报,相互交流,相互学习,取长补短,这样促进了老师人人参与研究,提高了教学研究的针对性、实效性。

            3.学校组织开展了说讲评课竞赛活动。活动伊始,学校组织了怎样听课、说课、评课的专题讲座,制定了“说、讲、评”课竞赛的评价表,宣讲了活动的操作步骤,成立了评课小组,认真组织了上课和评课活动,最后进行了认真的总结评比。这次活动发挥了集体的力量,整合了集体的智慧,各组新老教师齐心合力,群策群力,拧成一股绳,各组参与说、讲、评课的三位老师更是高度重视,态度认真,积极参与,充分准备,值得一提的是参与这次说课、评课的有年长的老将,如蔡洪勋、郑卫华、谭英亚、代建群、金小勇、何佳丽、蒙淑辉、陈德群、翟德玉等,有体现老中青结合的如五六年级组,其中有八位教研组长,也带头参与说课、评课,总之,无论是年长者还是年青人都把这次活动看成是一次展示自我提高自我的机会,精心准备说课、上课、评课,各个教研组为了取得这次活动的成功,多次研讨、反复试讲,几易其稿,反映了对科学的求真,求实态度,全校形成了以研促教,相互学习,你追我赶,不断进取的良好氛围。老师们感到这样的教研活动落到了实处,使人人都有所收获,受到启发,得到提高。这次活动取得了令人满意的效果,充分体现了七校教师开拓创新的进取精神。本期共上研讨课103节,上说讲评课17节,评出一等奖五个教研组,二等奖12个教研组。20**年秋期课堂教学研究活动:老师人人上一堂精品课,学校统一安排时间,全校老师随时按表听课;在全校上课改实验研讨课、观摩课;新调入学校的老师上汇报课,本期共上各类课122节。

            本期通过狠抓课堂教学,新的课程观念日益深入人心,教师的教学方式和学生的学习方式在发生着较大的变化,主要体现在以下方面:

            1.教师教学方式的变化。①教师的教育观念在变化。不管是听随堂课、研究课,还是看竞赛课,我们欣喜地看到教师的教育观念由初见端倪到不断深入,比以往的课有更好的改变,注意了三维目标:知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观的落实。②教师的角色在悄然变化。教师已走下了神坛,成了学生学习的组织者、引导者,师生之间的民主氛围更融洽和谐,角色转变比以往的步子迈得更大。③教师的教学策略在发生改变。由重教师的“教”向重学生的“学”转变,由重结果向重过程转变,由重知识传授向重学生发展转变。④新的教学评价理念不断体现。教师能把对学生的评价贯穿于整个教学实践中,充分发挥评价的激励功能,促进了学生主动、生动地学习。

            2.学生学习方式的变化。①注意采取各种手段创设情景,激发学习兴趣,使学生爱好。②尊重学生的三个自主,积极倡导自主,合作探究的学习方式,使学生主动学。③尊重学生独特体验,呵护学生的内心情感,使学生有个性地学。④注重学生动手实践,使学生做到真学。

            3.有机地将信息技术与学科整合,多媒体优势发挥好。本期的课堂教学老师们都精心设计制作课件,有机地将信息技术与学科整合,利用多媒体辅助教学,有效地突破了重难点,特别是老师的操作运用比以前娴熟,出示课件的时机适时,起到了画龙点睛的作用。

            ()加强个性教育研究,扎实教育科研工作

            1.本期加强了教育科研工作的日常管理。一是认真组织了教研工作、教研活动,各种竞赛课研讨活动的组织管理。二是组织教师参加各级论文、学生作文的参评活动。三是抓了教研、科研资料的搜集整理,汇编入册和网上管理。四是组织开好教育科研、课题实验、教研活动的各种会议,使学校的教科室工作有条不紊。本期有效地组织了重庆市特级教师示范课活动,涪陵区青年教师新课程、新理念、新教法的竞赛课活动和全国现代实验学校的汇报课活动,组织教师学生参加了重庆市教委《当代重庆教育》的征文大赛和重庆市数学学会论文评比等活动。

            2.抓好各课题实验的有序开展。一是按课题实验要求,定期召开实验工作会,开学各课题组制定了研究计划,开展了两次研究活动,期末进行了总结和资料的收集。二是深化了“基于现代信息资源环境下的学习模式研究”和“小学生英语教学资源的开发和运用”。两个国家级课题的研究。二是启动了“为小学生开设电影课”的第二轮研究和《培养学生创新能力》、《探索学生实践能力的培养途径》两个重庆市级子课题研究,做好了实验第一阶段的工作。三是做了《探索班主任与学生个性发展》和《优化学生素质评价模式研究》的一些结题准备工作,保证了课题实验一步一步地有序开展,学校两课题成果评为区科技成果二等奖和三等奖。

            ()以活动为途径,全面推进素质教育

            1.一年来,为发挥重点学校对农村小学的示范作用。我校全体教师到石沱中心校开展了送课下乡联谊活动。张寒松、金小勇、张成琼、马敏为他们献了课,吴朝春、付小英到江东中心校送教下乡,黄红涛作讲座,张寒松、冉光彬、罗玉成到江北李子小学送教下乡,张可仁作讲座,几堂课运用多媒体辅助教学,体现了新课程标准的新理念,展示了我校在课堂教学改革方面的经验,促进了城乡学校教育改革与发展,受到了好评。

            2.组织参加各级示范课竞赛活动。本期我校吴谦老师在重庆市特级教师年会上示范课获好评,舒雪梅老师参加了涪陵区青年教师“三新”课竞赛获奖,向红老师参加涪陵区音乐学科送课下乡活动,都较好展示了我校教师的教学水平。

            3.一年来,围绕学校的课堂教学重点:教师教学方式和学生学习方式的转变,组织青年教师开展了《新课标与学习方式改革》的青年教师论坛会。三十多位老师围座在椭圆形的桌子周围畅所欲言、各抒己见,充分发表自己的观点、认识、体会、做法,无拘无束地进行了学术上的交流、探讨。这次论坛活动促进了青年教师自身的发展,提高了青年教师的理论水平,推进了新课程改革的进程。舒雪梅参加重庆市第二届青年教师赛课活动获三等奖,洪培峰、付小英参加重庆市赛课获一等奖,吴朝春在涪陵区一年级新教材研讨会献课。

            4.开展了青年教师读书沙龙活动——唐诗鉴赏评析。青年教师通过一段时间的读书学习后,学校组织青年教师选择一首唐诗进行赏析或根据这首唐诗的意境,自己对它进行重新创造,提高了青年教师的人文科学修养。

            5.认真组织开展了兴趣小组活动。本期从时间、组别、内容等方面进行调整,加强了兴趣小组活动的研究和管理。如统一教材、制订了计划、周前备课、定时检查等,使兴趣小组活动更具广泛性、实效性,形成学校兴趣小组活动特色。

            6.组织36年级学生参加了重庆市第六届中小学生“学习通”杯环境征文竞赛。学校初赛评出一等奖2名,二等奖1名,三等奖8名,还组织36年级学生参加了重庆市教委《当代重庆教育》丛书的征文大赛,全校有二十多人获一、二、三等奖。本期组织了36年级手抄报展评活动。一年级拼音、口算过关竞赛活动,全校二、三年级写话竞赛,46年级语文、数学知识竞赛活动。

            7.一年来,学校与江东教办结对子,接受了农村老师培训任务。他们的老师到各年级各学科听课、上课,参与教研活动,和我们的老师一起学习、研讨,发挥了我重点校的功能,促进了涪陵教育的发展,得到了江东教办的一致好评。

            8.期末学校组织召开了“扎实教育科研,推动学校持续发展”的教育经验交流会。各课题实验组从不同的方面介绍了实验研究的工作进展、工作经验,大家相互学习交流,使学校教育科研工作深入有效的向前推进。

            9.组织开展各级征文的评选活动。上期教师撰写论文280篇,其中课题研究论文78篇,校级参评论文81(不含学会参赛论文),上报区级参评42篇,市级参评37篇,国家级参评1篇,其余是教师主动投稿。上交参评论文中有11篇获国家级奖,3篇获省市级或省市级刊物上发表,27篇获区县级奖或刊物上发表。经过期末论文评选,评出校级一等论文44篇,二等论文38篇,三等论文10篇,共计92篇,出校刊《实践与研究》三期。下期,全校撰写论文150篇,教学反思98篇,案例97篇,学校目前正在组织评选或送到上级参评。

            ()采取各种措施,抓好毕业班工作

            1.本期区教委对毕业班统一出题检测,确保毕业班学生顺利升入中学,取得优异成绩。学校加强了对毕业班工作的领导,多次召开毕业班教师会,毕业班学科教学研讨会,使教师正确认识在实施素质教育环境下,抓好毕业班工作的重要性。学校对如何抓好毕业班学生的思想工作和教学工作提出了建议,并经常深入毕业班,了解教学情况,教师意见,及时指导教学。

            2.进入复习后,学校制定了毕业班总复习计划,召开了毕业班教师会,对毕业复习的目的要求、原则、方法、内容、重点、难点等进行了指导,同时召开了毕业班学生迎考鼓励会,激发学生的顽强拼搏精神,最后冲刺考出好成绩,由于“非典”原因不能开家长会,学校就写了给毕业班家长的一封公开信,使家校配合做好毕业班学生思想工作。

            3.加强对毕业班后进生的补差工作,增加复习时间,落实辅导教师,确保毕业班课时需要,提高合格率。

            4.搞好毕业班复习过程中的质量检查分析。学校组织两次模拟考试,按正式考试的考室、考号、单人单座、流水阅卷,考试完后及时组织毕业班教师对试卷进行分析,提出补差措施,进行查漏补缺。

            5.严格按照区教委下发的考试规则,组织毕业班考试工作,保证了毕业班学生成绩的真实可信。由于学校加强了毕业班工作的领导,由于全体毕业班老师的辛勤努力,精诚团结,本期的毕业考试在非典灾难的冲击下,取得了良好成绩,为学校争了光。语文平均87分,及格率100%,数学平均93分,及格率98%,语数双科平均成绩获全城区第一。

            三、积极应对,群策群力,搞好学校“非典”的预防工作

            今年春期,一场突如其来的非典疾病侵害全球,特别是当我国首都北京受到较为严重侵挠时,全国人民在党中央的领导下展开了一场与非典恶魔作斗争的较量。我校也和全国人民一样,从3月中旬开始,全校教职工立即行动起来,学校按照区教委和城区教办的要求,成立了预防非典工作领导小组,由校长任组长,副校长、教导主任、医务人员等为成员,下设办室处理日常事务,学校每天对学生进行晨检和午检,各班每天上、下午都要进行详细登记,学校为每班发一支温度计,每天晨检和午检时对学生进行体温检测,如有发现民常现象,及时报告学校和上级有关部门。每班的晨检和午检都要向学校非典预防办公室刘忠元汇报,经汇总后由刘忠元统一向城区教办和居委会汇报情况。在此期间,学校每天进行大扫除,学校办公室和教室的所有门窗都要打开,学校先后组织师生吃预防药一周,学校还对公共场所的教室等都进行彻底消毒,学校用于预防非典的经费近两万元。

            学校利用升旗仪式和朝会课、卫生课、红领巾广播站、黑板报等形式和时间对学生进行预防非典知识宣传教育,每个班出黑板报2期,发放宣传资料近3000份,班上还组织各种形式的文娱活动进行预防非典知识的宣传教育,如说绕口令、小品表演等。学校与班级签订了《预防非典责任书》,还和班级、伙食团工作人员签订了《安全卫生责任书》。为了加强对非典的预防工作,学校对来人来客和外地回家的大学生以及学校门面出租、房屋出租等都有进行了一一登记,填写了《学校家属及其子女外出打工学习情况登记表》交办事处和居委会,并要求有人来往必须报告。学校和崇义办事处、城区教办分别签订了《非典防治工作责任书》。学校对处出学习和有子女回家的老师吴于兰、翁燕、管黎三位老师进行了15天的隔离。隔离期间,学校工会派人每天给他们买菜,每天都要打电话进行了解情况。学校和崇义办事处、居委会分别签订了《非典防治隔离对象责任书》,填写了《非典防治隔离对象人员情况表》,隔离结束时居委会派医生来对每个隔离对象进行体检,确诊身体健康后才恢复上班。

            在非典预防期间,我校预防工作做得扎实,措施有力,效果显著,得到有关领导和上级部门、报社的肯定和表彰,区委书记前来我校视察非典预防工作情况,对我校工作给予了肯定;我校写了《城七校预防非典工作措施有力,效果显著》等3篇文章上交;我校少先队大队部给医护人员写的一篇慰问信《白衣天使,我们向您致敬》在《涪陵日报》刊载。

            直到现在,学校预防非典工作还没有结束,办公室刘忠元还在不分星期天、节假日地向城区教办和居委会汇报情况,即使是学生考试后回家了,刘忠元也还在报告来安。全校教职工“抗‘非典’、献爱心”捐款6000余元,在教育系统捐得算多的。

            四、结合实际,突出重点,广泛开展寓教于乐和有益健康的活动

            本学期,由于“非典”的原因,学校活动的开展有所减少,但结合学校实际,也开展了相应的活动,收到了良好的效果。

            ()开展了强化学校教育常规管理的活动。首先是制定了《城七校小学生日常行为准则》和《城七校小学生行为检查评分细则》。其次是组织教师学习和讨论,进行广泛的宣传,提高做好教育常规重要性和必要性的认识。再次定期和不定期进行过程检查,并每周公布检查结果,纳入评选文明班级的重要条件。由于加强了监管,本期学校环境卫生,绝大多数同学行为规范、语言文明,全期未出较大安全事故,确保了学校正常的教学秩序。

            ()开展了“环保教育,创绿色学校”活动。一是三月份组织学生参加了区团委、教委举行的“青年自愿者”活动。我校五十余名队员走上街头,分发传单,清扫街道,擦拭栏杆,用他们的实际行为,赢得了市民的称赞,6.1班姚宇晨同学还接受了电视台的采访。二是在36年级组织了少先队员环保征文活动。经过评比,评出校级一等奖35名同学,二等奖53名同学,三等奖43名同学。学校选出30篇作品参加市、区的“绿色风”环保征文大赛,获得一等2名,二等奖1名,三等奖8名,鼓励奖2名。三是四月中旬,学校大队部组织四年级三百多名少先队员参加了由区环保局主办的涪陵师院承办的“保护母亲河万人签名活动”,同学们在老师的带领下在洁白的布幅上写下了自己对环保的热爱,受到了一次极好的教育。四是组织全校师生开展郊游活动。同学们有的到大梁山,有的到长江边,有的到公园,领略了春天气美好,感受到了人与自然的和谐,从而提高了对加强环保的认识。五是结合“六·五”环境日的主题,学校组织部分学生参加了区环保局举行“关注库区水环境”,让污染告别三峡“的活动,学校近100名学生彻底清洁了堡子城公园,受到了社会的一致好评。六是学校在抗击“非典”活动中,学校大队部组织学生向抗击非典的白衣战士写了慰问信,并在《涪陵日报》刊登,由此承办了涪陵区教育系统非典捐款活动在我校的开展新闻媒体进行了报道。全校学生自办了以防非典、求健康为主题的手抄报,全校评出一等奖51份,二等奖39份,三等奖9份,这次活动既普及了防“非典”知识,又培养了学生的实践能力。七是组织学生为石沱镇小学捐物、捐图书,其中,捐文具盒1400余个,书包300多个,图书2000余册,《涪陵日报》进行报道,颂扬了全校同学的义举。本期为了支持城市贫困学生继续上学,全校学生共捐款3825元,其中16个班捐款在100元以上,尤其值得一提的是四年级三班的一个同学就捐了100元押岁钱,献上城七校2600余名同学的爱心。同时,为了迎接市级绿色学校的检查,学校两万余元对校园进行了绿化和美化,编辑了环保资料汇编册子。

            ()开展了“重庆市少代会提案征集活动。本期结合重庆市第二次少代会的召开,学校大队组织四、五年级的同学参加了此活动。少先队员们围绕身边的热点或生活实际,提出了许多建议,其中30份送重庆参评,这一活动,增强了学生的责任感和参政、义政意识。同时本期学校大队部组织出“小白鸽”一期,成立了红领巾小银行,坚持了红领巾广播站和小白鸽电视台的定期播放。

            ()开展了学校第二届体育节活动。前后历史两个月,先后开展了乒乓球、篮球、跳踢、眼保健操,全校16年级分别参加了有关项目的比赛,与此同时,坚持学校常年代表队的训练活动。特别是体育的许合勇老师,对代表队训练有事业心,有好的训练方法,有强烈的责任意识和敬业精神,对学校男子篮球代表队训练成绩突出,受到全校教职工的充分肯定,值得赞扬。

            ()开展了评选文明班级、健体之星和文明学生的活动。通过班级推荐、学校评审;通过过程检查、总体评比,全校共评出1.4班、1.1班、1.3班、2.1班、2.3班、2.5班、3.1班、3.2班、3.6班、4.1班、4.5班、4.6班、5.1班、5.4班等14个文明班集体,评出健体之星200余名,文明学生300余名,下期开学典礼给予表彰,本期校园之星的评选正在进行之中。

            ()开展了“班主任经验交流”活动。10位班主任交流了经验,“涪陵日报”进行了报道。

            ()开展了支教和送课下乡活动。今年9月按区教委的要求,学校选送了三位青年教师和学校教科室主任到武陵山中心支教,捐款1万元,400本图书,100件衣物,300个文具盒和250个书包。

            六、存在的问题

            1.学校管理改革的力度不够,学校管理还不能适应全面推进素质教育的需要。

            2.教研活动课题化工作推进欠佳,效果不明显。

            3.教学常规过程管理落实不够。

            4.有的涉及教职工切身利益的事解决不及时。

             

             

            涪陵城区第七小学校

            20**1219

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