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            2017人教版六年级语文下册教学计划

            文章分类:工作计划 - 教学工作计划 发表时间:2017-5-27 15:28:30

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            本册教材按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。
            一、教学目标
            知识与技能
            1、借助汉语拼音识字,会写80个,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。背诵指定的课文和自己喜欢的文段;背诵20篇以上的优秀诗文。
            2、学习浏览,能初步了解查找资料,运用资料的方法,根据需要搜集相关的信息,并按一定的标准分类。
            3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。会读诗歌,初步掌握阅读方法,了解诗歌的语言特点。
            4、在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度阅读课文。
            5、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子;体会关键词句在表情达意方面的作用。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。
            6、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,提出自己的看法,作出自己的判断。
            7、能写简单的记事作文、想象作文、读后感作文等,内容具体,感情真实。能修改自己的作文,书写规范、整洁。
            情感、态度和价值观
            1、培养热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣,让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育,受到为人民服务、无私奉献的思想教育。
            2、增强环保意识,陶冶爱美的情趣;培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神。
            3、在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时,提高学生语文综合运用的能力。
            二、教学措施
            1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣;重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,重视培养学生的创造性思维。
            2、语文教学中,加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
            3、教学过程突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训全面提高语文能力;提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式;避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
            4、读写结合,以读促写,重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识。
            5、根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点,采取切实可行的方法,培养学生的听、说、读、写的能力,提高学生的阅读水平和写作能力。
            三、教学时间安排
            周次内容
            1文言文两则匆匆
            2桃花心木顶碗少年
            3手指习作、拓展一
            4北京的春节藏戏
            5各具特色的民居和田的维吾尔
            6习作、拓展二十六年前的回忆
            7灯光为人民服务
            8一夜的工作习作、拓展三
            9期中复习
            10卖火柴的小女孩鲁宾逊漂流记
            11凡卡汤姆.索亚历险记
            12习作、拓展四跨越百年的美丽
            13千年梦圆在今朝真理诞生于一百个问号之后
            14我最好的老师习作、拓展五
            15—19综合性学习、复习、考试
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