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            中学“道德讲堂”工作计划

            文章分类:工作计划 - 学校工作计划 发表时间:2014-4-6 13:29:45

            学校工作计划范文:中学“道德讲堂”工作计划是由第一范文站(jusantre.com)为您精心收集,希望这篇中学“道德讲堂”工作计划范文可以给您带来帮助,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是中学“道德讲堂”工作计划的正文:

            中学“道德讲堂”工作计划

            一、 准备阶段:



              1、成立“学校道德讲堂”建设领导小组,确保活动组织建设。



              



              “学校道德讲堂”组长:张丽钧



              副组长:张增凯 张宜年 张际松 张朝辉



              成  员:郝玲君 谢爱琴彭体华 陈玉龙 李志强



              



              制定“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计划,制定活动开展的具体目标。



              



              2、 选拔“学校道德讲堂”宣讲员,宣讲员:各处室宣讲员 各班主任。



              



              二、展开阶段:



              



              1.学校召开“学校道德讲堂”建设动员大会,宣传“学校道德讲堂”建设的意义,提高全体师生对“学校道德讲堂”的认识。



              



              2. “学校道德讲堂”设立固定讲堂,采取“5+N”授课模式,以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,学唱一首道德歌,听身边道德故事,看一部道德短片,讲一则道德故事等召开启动仪式并开讲,在全校上下形成人人学道德,人人讲道德的氛围。



              



              3.开展“每周道德一星”评选活动,引导广大师生发现身边的道德模范,充分参与“学校道德讲堂”建设。



              



              4.开展“十佳感动开一人物”评选活动,经过推选,全校师生投票,选出2013年度学校“十佳感动开一人物”。



              



              三、阶段总结反馈:



              



              1.学校对活动开展情况进行阶段性总结,在发扬自身优势的同时,积极学习兄弟学校的先进做法,完善“学校道德讲堂”建设,为下一步“学校道德讲堂”常态化运行做好准备。



              



              2.通过校报、校园广播、板报、橱窗、学校网站,加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度,进一步扩大“学校道德讲堂”的影响力。



              



              四、常态运行阶段:



              



              学校针对“学校道德讲堂”阶段总结反馈情况进一步完善工作机制,把“学校道德讲堂”引入常态运行阶段,使“学校道德讲堂”成为全校未成年人思想道德建设的重要阵地和精神文明建设的重要载体。



              



              五、总结表彰阶段



              学校对“道德讲堂”开展情况进行年度总结,表彰优秀宣讲员、“十佳道德模范”、“学校道德讲堂”建设先进班级及个人等。

             

            中学“道德讲堂”工作计划

            一、指导思想



            为扎实推进社会主义核心价值体系建设,在学校建立“道德讲堂”,以此搭建新的思想道德建设平台,使全体师生成为思想道德建设主体,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式,广泛普及社会主义核心价值理念,为纵深推进全国文明城市建设,构建和谐校园奠定强大的思想道德基础。



            二、准备阶段:



            1.    (1.27)成立“学校道德讲堂”建设领导小组,确保活动组织建设。



            “学校道德讲堂”组长:王昌夕



            副组长:林晓凤  米绍德



            成  员:朱斌  李勇  刘玉国   余云爱  



            2.     (1.27—3.2)制定“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计划,制定活动开展的具体目标。



            3.     (3.4—3.10)选拔“学校道德讲堂”宣讲员,宣讲员:林晓凤  欧阳军   刘玉国  余云爱  校团委成员 各班主任。



            三、展开阶段:



            1.(3.17—3.22)学校召开“学校道德讲堂”建设动员大会,宣传“学校道德讲堂”建设的意义,提高全体师生对“学校道德讲堂”的认识。



            2.(3.22-3.26)“学校道德讲堂”设立固定讲堂,采取“3+N”工作流程,以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,学唱一首道德歌,听身边道德故事,看一部道德短片,讲一则道德故事等。5.21日召开启动仪式并开讲,在全校上下形成人人学道德,人人讲道德的氛围。


            3.(5月)开展“第二届十佳班级”评选活动,引导广大师生发现身边的道德模范,充分参与“学校道德讲堂”建设。



            4.(6月-12月)开展“第三届校园文明之星”评选活动,经过推选,全校师生投票,选出2012年度学校“十佳校园文明之星”



            四、阶段总结反馈:



            1.(7月底)学校对活动开展情况进行阶段性总结,在发扬自身优势的同时,积极学习兄弟学校的先进做法,完善“学校道德讲堂”建设,为下一步“学校道德讲堂”常态化运行做好准备。



            2. (7月初)通过校报、校园广播、板报、橱窗、学校网站,加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度,进一步扩大“学校道德讲堂”的影响力。



            五、常态运行阶段:



            1.(12月后)学校针对“学校道德讲堂”阶段总结反馈情况进一步完善工作机制,把“学校道德讲堂”引入常态运行阶段,使“学校道德讲堂”成为全校未成年人思想道德建设的重要阵地和精神文明建设的重要载体。



            六、总结表彰阶段



            2012年12月,学校对“道德讲堂”开展情况进行年度总结,表彰优秀宣讲员、“十佳道德模范”、“学校道德讲堂”建设先进班级及个人等。

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