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            党的群众路线教育实践活动学习环节心得体会

            文章分类:心得体会 - 党团心得体会 发表时间:2015-10-25 15:20:37

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            焦裕禄同志,山东省淄博市北崮山村人,一九二二年八月十六日出生在一个贫农家庭里。一九六四年五月十四日,焦裕禄同志不幸逝世,时年四十二岁。焦裕禄同志参加革命工作十八年间,一贯听党的话,对党的工作忠心耿耿,为人民鞠躬尽瘁,为无产阶级革命事业奋斗了一生.焦裕禄同志不愧为党的好干部县委书记的好榜样、人民群众的贴心人。他的一生是革命的一生,战斗的一生,光辉的一生。他没有死,将永远活在全国人民的心里!我们党和国家需要有很多诚心为人民服务,诚心为社会主义革命和建设事业服务的人,焦裕禄同志就是这样的人。焦裕禄同志对革命无限忠诚,为人民鞠躬尽瘁。他参加革命工作以后,特别是担任领导职务以后,始终继承与发扬党的优良传统和作风,身不离劳动,心不离群众,艰苦朴素,永葆劳动人民的本色。他严于律己,坚决反对特殊化,坚持同破坏党的组织纪律等一切不正之风,作不懈地斗争。焦裕禄同志诚恳待人,他时刻想着人民群众,爱护人民群众,关心人民群众,热情帮助人民群众解决具体困难,始终和广大人民群众保持最密切的联系,是广大人民群众的贴心人。焦裕禄同志是党的好干部、好党员。他不为名、不为利,不怕苦、不怕死,一心为革命,一心为人民,完全彻底为人民服务。焦裕禄同志是我们永远学习的好榜样。
            学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众,“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神。焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范,之所以深受人民群众爱戴,根本原因在于他始终与老百姓心相连、情相依,同呼吸、共命运,在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。我们学习和弘扬焦裕禄精神,就要时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上;要多办利民之事,想群众之所想,急群众之所急,帮群众之所需。
            学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业,“敢教日月换新天”的奋斗精神。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统,是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝,也是焦裕禄精神的精髓。焦裕禄同志以他的一言一行对艰苦奋斗作了生动的诠释,这也正是他赢得群众拥护和爱戴的重要原因。我们学习和弘扬焦裕禄精神,要在任何时候、任何情况下都自觉践行艰苦创业、厉行节约、勤俭办事的优良作风,发扬自强不息、与时俱进、开拓创新的时代精神,保持不畏困难、坚忍不拔、奋发有为的精神状态。
            学习和弘扬焦裕禄同志实事求是,坚持一切从实际出发的求实精神,实事求是、求真务实既是一种科学精神,也是一种工作作风,还是一种人生态度。在焦裕禄同志身上,充分体现了共产党员脚踏实地干事业的求实精神和尊重客观规律的科学态度。我们学习和弘扬焦裕禄精神,就要坚持实事求是,尊重客观规律,真正把求真务实融入自己的工作和生活之中,讲实话、办实事、求实效。
            学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险,“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神。知难而进、迎难而上是中国共产党人的宝贵品质,也是焦裕禄精神的重要内容。面对当时兰考十分严重的自然灾害,他以共产党人大无畏的英雄气概,创造性地制定了一套简便、易行、实用而又符合规律的治理“三害”方法,最终在重重困难中闯出了一条生路。这种精神,与今天我们所倡导的开拓创新、攻坚克难精神是完全一致的。我们学习和弘扬焦裕禄精神,就要始终保持一种敢做善成的勇气、保持一种逆势飞扬的豪气,不怕矛盾复杂、不怕任务艰巨、不怕责任重大,敢于挑起重担,敢于克难制胜,敢于奋勇争先。
            学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民,为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。清正廉洁、无私奉献,是共产党人先进性的重要体现,也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄同志不怕苦、不怕死,不为名、不为利,完全彻底地为人民服务,以勤政为民、廉洁奉公的实际行动,展现了共产党人的高尚情操,在人民群众心目中树立了崇高的形象。我们学习弘扬焦裕禄精神,就要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,为党和人民事业任劳任怨、无私奉献,以实际行动扎实有效地开展好党的群众路线教育实践活动。
            省委书记郭庚茂同志在开展好党的群众路线教育实践活动中提出:广大党员干部要深刻把握焦裕禄精神的本质,学习公仆精神,兴服务群众之风。一要深刻把握焦裕禄精神的精髓,学习奋斗精神,兴艰苦奋斗之风;二要深刻把握焦裕禄精神的灵魂,学习求实精神,兴求真务实之风;三要深刻把握焦裕禄精神的品格,学习大无畏精神,兴知难而进之风;四要深刻把握焦裕禄精神的风范,学习奉献精神,兴清正廉洁之风。郭庚茂书记要求,学习弘扬焦裕禄精神,对照焦裕禄精神,照镜子、正衣冠,做到“六问六带头”。“六问”就是:一问是否像焦裕禄那样,把群众当亲人,想群众之所想,急群众之所急,增进群众感情,当好人民公仆?二问是否像焦裕禄那样,扑下身子、沉下心来,深入基层、深入群众,摸清实际情况,找出解决问题的有效办法?三问是否像焦裕禄那样,敢于知难而进、迎难而上,积极进取、开拓创新,勇于担当、善于担当,不图名不图利?四问是否像焦裕禄那样,始终坚持一切从实际出发,实事求是,遵循规律,勤奋工作?五问是否像焦裕禄那样,坚持厉行节约、艰苦朴素,勤俭办一切事情?六问是否像焦裕禄那样,带头遵守各项廉政规定,严格要求家人和身边工作人员?“六带头”就是:省委常委要带头加强学习,带头服务群众,带头改进作风,带头整改落实,带头勤政廉政,带头推动发展。
            如何开展好党的群众路线教育实践活动,如何扎实有效地搞好这次教育实践活动,通过省政府国资委党委的动员和学习,初步认识到中国共产党的发展之道、成事之基,就是坚决相信和依靠人民群众,贯彻群众路线。通过这条根本的工作路线,党把人民团结在自己周围,形成任何力量打不破的铜墙铁壁。群众路线是党的建设的永恒的主题。这次教育实践活动与前次各项活动不同的是,十八大之后进行的群众路线教育活动,是自改革开放以来第一次集中进行的专项活动,深刻反映了新时期、新阶段完成新任务的迫切需要。一方面,现在全面建成小康社会已经进入“冲刺”阶段,党需要一如既往地依靠和动员人民群众,可以说,贯彻群众路线比以往更加迫切了。另一方面,群众状况也发生重要变化。改革中形成了不同的利益群体,群众的根本利益是一致的,具体利益则存在差异,党如何整合不同阶层、群体的利益,建立科学合理的利益格局,需要解决一些复杂而棘手的问题﹔群众对幸福的追求是无止境的,呈阶梯形上升的趋势,如何满足群众对美好生活的新期待,是党组织面临的艰巨任务。群众的民主要求更加强烈,不仅满足于经济上改善生活,更渴望更广泛的民主,也更加不能容忍党内不正之风和腐败现象﹔在互联网时代,群众接受的信息庞杂,思想活动的独立性、自主性、多变性、选择性增强,少数人思想呈现既活跃又混乱的特点。所有这些,都增加了贯彻群众路线的复杂性和艰巨性,需要通过教育实践活动来解决。从内容看,“为民务实清廉”既反映党的群众路线一贯要求,又有新特点。“为民”,是群众路线的出发点和落脚点。“务实”把群众路线和实事求是思想路线紧密相连,既讲从实际出发制定政策的思想路线,又讲扎扎实实的工作态度和工作作风。因为无论为了人民还是依靠人民,都需要从实际出发,扎扎实实地工作。“清廉”,可以说是贯彻党的群众路线的基本前提,也是对执政党党员干部从政的基本要求。干部只有清廉,才能取信于民,具有动员群众的人格力量。从理论逻辑上讲,“为民”、“务实”、“清廉”是群众路线内在的要求,从现实生活看,也正是需要解决的突出问题。这次教育活动的又一特点是明确提出克服“四风”。优良党风是党的群众路线在实际工作中的体现,不正之风是贯彻群众路线的对立面。形式主义和官僚主义,既是思想认识问题,也是党的群众工作不适应新情况的表现﹔形式主义与官僚主义是孪生兄弟,官僚主义助长形式主义,形式主义又掩盖官僚主义,二者相互影响、恶性循环,成为顽疾。享乐主义是指沉湎于个人过度的物质享受、玩物丧志。人是要有一点精神的,为崇高理想、为人民幸福奋斗,是党员、干部的精神支柱。享乐主义腐蚀艰苦奋斗的优良传统,使党员、干部丢掉精神支柱,忘掉党和人民的事业。奢靡之风是官僚主义、享乐主义极端化和普遍蔓延的产物,会产生严重的腐蚀作用,也是滋生腐败的温床。古人云:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。享乐主义和奢靡之风对共产党人来说十分危险。不难看出,上述“四风”正是贯彻群众路线的大敌,以纠正、克服“四风”为活动切入点,表明教育活动绝不是空洞的“坐而论道”,体现了党中央部署这项工作的强烈针对性和解决问题的坚强决心。
            改革开放以来,党的几次集中教育活动是有效的,在不同程度上解决了一些问题,证明了我们党有自我净化、自我提高的能力。但在一些地方,似乎效果不能持久。久而久之,一些干部患了“活动疲劳症”,一些群众因此失去信心。究其原因,一是党风建设是长期艰巨的任务,不正之风是有顽固性的,这种顽固性与党的建设面临的深层次问题有关。旧问题解决了,新问题又会重新出现。加上一些干部思想深处的问题没有解决,活动结束后就出现反弹。如何防止少数干部活动结束后旧病复发,防止一些消失的东西死灰复燃?是这次群众路线教育活动需要探索和解决的关键问题。根据以往经验,答案是:从查找问题开始,思想教育领先,制度跟进,建立健全群众工作的长效机制。教育要扎实、深入、到位。一般地讲群众路线重要性是不够的,当前特别需要强调两点:一是,从唯物史观的高度理解群众路线。毛泽东精辟地说,剥削阶级讲爱民,同爱牛差不多,为的是用牛耕田,从牛身上挤奶。我们不同,我们党是人民的代表,是人民的一部分,要组织人民为自己的利益奋斗。共产党来自人民、相信人民、依靠人民、为了人民,这就是坚持党的宗旨和群众路线的根本道理所在。二是从权力的属性和来源上理解群众路线。执政党的权力观可以概括为两句话:“权由民所赋,权为民所用”。党的领导是人民的选择,干部手中的权力来自人民的授予﹔为人民服务是义务、是责任,而不是对人民的恩赐。这样认识问题,才能有为人民服务和坚持群众路线的自觉性、坚定性,才不会把贯彻群众路线看成一阵风。首先,要建立健全群众利益表达机制。即充分发展民主,畅通民意反映渠道,让群众能够理性、合法地表达自己的利益要求。党组织真正了解了民情、民意、民需,才能切实做到为民的动机与惠民效果相统一。其次,要建立健全服务群众机制。为群众服务不只是为群众办几件好事,其内涵十分丰富:在政治上代表群众利益,维护群众合法权益,协调不同群体利益,动员社会各方为群众办事,组织人民群众自我服务,党组织党员干部直接为群众排忧解难等等。只有不断拓宽服务群众内容,创新服务方式,形成服务群众的工作系统,为群众服务才能坚持下去。再次,要建立健全动员教育群众机制。作为先锋队,党组织不能成为群众的尾巴,其任务是带领群众前进。新形势下动员群众不能照搬过去“思想政治工作加行政命令”的老办法。现在的群众动员,要更多地讲长远利益与眼前利益的统一、整体利益与个体利益的统一﹔要体现人文关怀,不仅强调要努力工作(包括为未来做出适度的、必要的牺牲),更要让群众亲身体会到创造性劳动带来的愉快,增强群众现实的幸福感。最后,要建立健全群众对党员干部表现的评价机制。党组织贯彻群众路线究竟如何?干部是不是真正做到“为民务实清廉”了?不能只由领导认定,更不能靠党员干部的“自我感觉”,归根结底要由广大群众来评判。在党的领导、组织下,由人民群众评价干部的表现和政绩,会起到有力的督促、激励和监督作用。机制是管长远的,在教育实践活动中通过深化改革建立起一整套群众工作新机制,将为贯彻群众路线提供有效载体,党的群众路线就会始终如一地坚持下去。
             

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