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            班主任个工作总结范文

            文章分类:工作总结 - 个人总结 发表时间:2017-7-28 11:15:05

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            班主任个工作总结范文

            重庆市涪陵城七校  雷玉梅 时光飞速逝去,又是裙带飘起的时节,望着一群群天真可爱的孩子们蓦然发现我刚开始不久的一学期工作又进入的尾声。回望一学期以来走过的足迹,有说不尽的欣喜,也有令人沉思的担忧啊!
            一、 班集管理
            1、开学前奏
            A、说说寒假里的快乐(或者伤心的事),就是给每个同学一分钟的时间把自己在春节里最快乐的事说出来让大家分享。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。
            B.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。结果陈语以优美的演讲词和77人的人气指数通过,当上我班的中队长。其余十五个学生分别各争得其位。
            2、营造爱的氛围
            A、爱悄悄地滋润着每一颗幼苗
            作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班梅伦铭同学,每次上课发呆,不肯做作业。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他。曾经有同学给我说梅伦铭很笨。这犹如一颗针扎在我的心间,当即我已决定了挽救这可怜的孩子。在学生面前我总是夸奖他是个聪明的孩子,偶尔让他当当小老师,渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。爱终于有了回报,在我精心的滋润下,这可爱的孩子老是送小礼物给我,一朵不经意的小野花、一个从街上捡回来的小画片,一个小的可怜的儿童玩具擦……一句雷老师就像妈妈一样照顾我的造句练习,使我又一次深刻地认识了老师的含义。这一切又留在了我的日记里。
            C、营造书香班级
             在学校组织的书香校园文化活动中,我们都力争做到最好,由雷挺捷同学带头开始写读书计划,每人为班上捐一本课外书,办读书手抄报,画卡通画,每人编唱一首童谣,写读书笔记,每人都采了厚厚的一本好词好句,每周一次评选读书之星,每人都按照计划表和家长营造书香家庭活动。我们都有一个共同的心愿:做最好的自己,创最好的班集体。
            3、有较强的组织纪律性
             1.规范早读,课前准备
             早读:在老师来之前,由语文科代表负责,打开跟随电脑朗读课文,或读生字卡片。
             课前准备:由值日生和纪律委员管理好大家,直到老师到来为止
             2、力争在升旗,做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
             在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:我要为集体争光 。
             3.狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯
                要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。
                由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。
            二、教学工作
            这一学期我主要担任的是二级的语文教学工作。作为一名新教师,我努力学习新课程标准,坚持以人为本,因材施教,大胆创新的原则;另一方面,我虚心向谭老师和周校长及其他老师请教,学习他们成功的教学经验,有效的管理方式,根据三年级小学生的年龄特点进行教育。
            A、 开展丰富多彩的班队活动
            在本期以来我先后开展了几次有价值,有意义的班队活动。如:
            《把爱传递》活动,很好的培养了孩子们的责任意识和安全意识,享受了功的快乐。《八荣八耻童谣》使孩子们在一首首有趣的有教育意义的童谣传唱中,享受了童年的乐趣,得到了美的熏陶。《留住春天的脚步》使学生感受了大自然的美丽,培养了学生的审美情趣。
            B、认真抓好识字、写字关
            中年级是小学阶段识字最多的。仅两类字就要认识生字四百多个,其中要求会写的300个。三年级的孩子,对写钢笔字充满了兴趣。在学生写字时,我抓住学生的这兴趣给他们讲了写字的重要性和写一手好字的意义,还为他们举办了一个小小的写字介绍会,使他们从写钢笔字的初期就重视写字。在教学生字时,我要求学生从字的音、形、意(主要通过词语这一载体让学生体会、理解字意)三个方面进行生字的学习和记忆,鼓励学生多组词,尝试用所组的词语说话。学生写字时做到字不离词,并逐渐向词不离句靠拢,把字放到词中去理解,把词语放到句子中去理解,学生字也是在具体语言环境中借助拼音会读句子,并弄懂句子中词语的含义。同时把识字和写字紧密相连,利用课上的习字时间和写字课训练学生写钢笔字,开展写字比赛,对写得好的作业贴出来表扬鼓励。学生作业中出现的错别字进行及时纠正。每课的生字和词语都要进行听写或看拼音写词语的练习,对于字词不过关的学生利用课余时间补做。
            C、重视学生听、说、读、写能力的培养
            在平时的教学过程中我注重培养学生的阅读能力,时时让学生积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。结合时下的感恩教育,为了让学生知道感恩,为了让学提高学生的阅读量我组织学生阅读了《爱的教育》。
            作文教学中,我从学生的自信心入手,鼓励学生留心周围事物,乐于书面表达。早读时,尽可能地将学生的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐。在全国书信大赛中我班四十五人参加,我指导了学生将学生自己心中珍藏着对父母的爱以书信的形式表达出来。那一篇篇感人的书信让我满怀着激情读到最后。
            D、在教学过程中,我付出了艰辛的努力。一共做了十个成形课件,其余教学幻灯片接近千余张。课后我认真总结经验写出案例反思五余篇,教学后记十六个,学习笔记摘录35页,撰写论文两篇,辅导学生参加全国万校学生作文大赛,获得辅导三等奖。参加了学校组织的青年教师赛课活动幸运地获得一等奖,在学校与山窝小学的一帮一活动中,我所献《太阳是大家的》一课,受到同行们的表扬。
               三、工作反思
             一个学期在不知不觉中逝去了,我较顺利地完成了班主任工作和教学任务。但是由于经验不足,在工作中还是存在着一些问题。由于自己的浮燥心理,使很多工作干起来收获不大。本班在各方面比较上期都有明显的下降,这使我想起了“细节决定成败”。是啊!有时过于专注于教学工作,对班级管理工作不够……通过这有得有失的一学期。以后,我将更加努力工作,在工作中不断学习,提高认识,争取做得更好以适应教育改革的新浪潮。

             
             

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