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            基础教育德育论文:用宽容的爱赢得学生

            文章分类:管理学 - 其他相关 发表时间:2017-5-24 12:54:51 作者:佚名

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            教育是爱,没有爱就没有教育;教育是尊重,没有尊重就没有教育;教育也是一种宽容,不懂得宽容的教育是不完整的教育。在我们班级,就有一个需要我以一颗宽容的心去教育的孩子。
            我们班级的马某是一个年龄稍小的孩子,由于没有受过正规的幼儿园训练,所以行为习惯不喜欢受约束,比较任性,在他身上发生的小故事更是让人觉得他单纯可爱,也让人哭笑不得。
            有一次,他被值周生抓住了,一脸无奈地站在值周生面前,我走过去问:“你怎么了?做错什么了?”他说:“我就是扶楼梯扶手了!”值周生对我说,已经提醒他了,可是他还扶。我问他是不是这样,他理直气壮地说:“他就提醒我一次!”旁边的老师和同学都哈哈大笑起来。
            还有一次,他对我说:“老师,体委让我帮他管队。”当我询问体委时,他在一边忙说:“是不是你让我管的?”一边使劲挤自己的眼睛,意在使颜色,只是体委毫不会意,以穿帮而告终。
            他会对纠正他握笔姿势的领导说:“我哪错了?”,会对我说:“老师,同学碰到我了都不说对不起。”就这样的小故事每天都会在他的身上发生,每当我讲起他的这些故事时,我的心中都充满了对孩子的关心和喜爱。教育的方法有千万种,但唯一离不了的是“爱”,爱的方法也有千万种,但是对于他来说,送给他真诚与宽容就是一种最直接的爱。在他的面前,我要始终保持一颗纯真的童心,干他爱做的事,说他爱讲的话,与他打成一片,他表现好时,我会对他说:“你真了不起!”“你太棒了!”“老师真喜欢你!”表现不好时,我会轻轻地把他拉到一边说:“老师太伤心了!”“再这样我就不喜欢你了,也不和你好了!”我要不断调动他的积极性,培养他的兴趣爱好,让他自然地把我当作他的大朋友。
            有一天早上,我们排队要进教室了,他对我说:“老师,我想看升旗。”由于天气冷,这学期一直都是在室内进行升旗仪式,孩子好久没有看到升旗了,我想,孩子想看升旗,是一个多么美好的心愿啊,于是,我对他说:“那你就等升完旗再进教室吧!”过了一会,他回来了,脸上洋溢着喜悦,我问他:“看到了吗?”他很高兴地点点头说:“看到了。”看到孩子的眼睛里闪烁着别样的光芒,我真的庆幸自己没有用整齐划一的标准来要求他。
            当然,宽容不是纵容。在一次早上的跳绳活动中,他要摇大绳,但是不怎么会摇,同学们总是跳不好,大家都不同意他摇绳,我就换了另外一名同学,他非常生气,连蹦带跳地说:“真烦人!我不玩了!”我严厉对他说:“你要么去做别的游戏,要么排队跳大绳,不会我教你!就是不用你摇绳了!”然后我就转过头去不理他了,他偷偷地看看我没有了往日的宽容,乖乖地站到队伍里,看到他回到队伍,我也不去和他计较刚才的事情,当轮到他跳时,我故意每次都让他多跳几次,直到能跳过去为止,每次他跳过大绳后都美滋滋的。
            现在我感觉到,孩子的心离我越来越近了,在一节语文课上,学习“笑”字时,我觉得范写的字起笔高了,忙对同学说:“老师这个字写得不漂亮,老师再重新写一个。”孩子们和我一起把第二个字写完后,大家都认为这个字比上一个字漂亮,这时,他说:“老师,这个字漂亮,但是第一个字也挺漂亮!”后来,他问我:“老师,你知道为什么我说第一个字也漂亮吗?”我疑惑地问:“为什么?”他说:“因为我不想让你被别人笑话。”此时,我的心中充满了感动,除了感动还是感动。
            喜爱画孙悟空的他曾经很细心地画了一张孙悟空送给我,告诉我,他最喜欢的老师就是常老师。我想,这就是对他宽容的爱让他在被爱中学会了爱,用心灵赢得了心灵。
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