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            教育故事:他扬帆起航了

            文章分类:教育学 - 学科教育 发表时间:2017-7-15 9:51:13 作者:佚名

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            教育故事:他扬帆起航了
            郑江蓉
            苏霍姆林斯基曾经说过:“要让每个学生都抬起头来走路。”是的,老师要尊重学生的个体差异,尊重学生的人格,要用爱心、耐心滋润他们的心灵,架起心灵沟通的桥梁。
            我班有一位十分调皮的学生,他叫陈阳耀。父母、老师、同学见到他就“头疼”。在教师里,他总是停不下来,上课不是讲闲话、玩小东西,就是打断老师的讲话。下课不是捣乱同学做作业,就是打人骂人。自己的作业经常不完成,而且交作业也不积极。
            面对这样一个同学,开始我无所畏,随着老师、家长、同学的不断告状,甚至一些家长、同学要求他离开本班或不同他坐时,我感到事情的严重性了。于是我找他谈话多次仍不见效果。最近,我又找他好好地长谈一次,初步唤醒了他那颗处于“冬眠”状态的上进心。他走时我送给他一个小本子,封面上写着“今天你进步了吗?”。要求他每天都要记录下自己的点滴进步,哪怕只是一点点微不足道的收获也要记下来,并告诉他我要随时抽查,连续凑满五个进步就可得到全班同学一次热烈的鼓掌表扬或老师送他一件小礼物(奖品)。
            他似乎有点不明白我的话,但他觉得自己反正是一个惹人讨厌的学生,似乎也想不出自己会有什么进步。我认真地告诉他,比如今天你作业少错了一题,上课听得认真一些了,和同学发生纠纷不要用拳头,甚至今天见到老师还打了个招呼,也算一个进步。他见“门槛”这么低,也没了顾忌,就高兴地走了。
            以后的几天里,我“趁热打铁”天天去看他的“进步”本,见他在上面端端正正地记录着自己一个个小小的进步,我一边鼓励他继续记录下去,逐步争取每天进步更大一点,一边请全班同学都去关心他,用全班七十多颗稚嫩而充满爱心的心去唤起他的上进心。一次次表扬、一阵阵掌声、一张张笑脸、一件见奖品……终于,他扬帆起航了。期末他还被评为班级进步之星。他笑了,笑得多灿烂啦!
            一个小小的本子,唤起了一颗上进的童心,一笔笔进步的记录,印证着他一路成长的足迹。其实,让一个孩子踏上成长的征途并不复杂。不过我也没指望这个办法能撑多长时间,因为这些家伙新鲜一段时间就不行了,所以还要经常不断地唤招儿,刺激他们的新鲜劲头儿,就像他们手头流行的游戏,过一段时间换一换,常新常鲜常有劲儿,没有一劳永逸的方法。
             

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