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            音乐文章列表更新时间人气
            摘要:解释学近二三十年来日渐受到西方哲学界关注的一种哲学思潮,解释学作为一种人文科学的研究方法,强调理解的主观性、历史性、相对性和整体性,其研究范式可以概括为“理解”的范式,它强调研究过程的整体性、连...
            摘要:本土音乐是构建中国人“精神家园”的宝贵精神财富,但在我国高校音乐教育体系却出现角色缺失,我们必须在高校音乐实践教学中引入本土音乐,进行价值重估,努力构建各具特色的本土音乐实践教学体系。关键词:本...
            论文摘要:中国民族声乐艺术的提高离不开技术和艺术的结合。声乐教学的方法多种多样,不同的教师有不同的教法。民族声乐教学的渐进性包括以发声原理和共鸣运用以及咬字吐字为基本功,在引导学生跳出不自然阶段后转而...
            摘要:普通高校音乐艺术研究生(MasterofFineArts:简称:MFA)的定位培养目标是具有高层次、应用型音乐艺术专门人才,有较强的社会适应能力。音乐艺术硕士专业学位(MFA)获得者应具有高水平...
            摘要:自然界的声音往往都有一定的含义,人们无意中发出来的自然性的声音也有一定的含义。比喻,打喷嚏意味着可能感冒、打哈欠意味着疲乏等。音乐的声音也同样具有含义,自然界的许多声音现象以及语言中的某些语意性...
            摘要:钢琴作为一种键盘乐器,是靠榔头打击琴弦而发声的,因而很难很好的做出“歌唱性”。如何使钢琴能更好的做出“歌唱性”,这一目标是众多艺术家共同追求的,这需要演奏者心、脑、身、手的协调配合才能做到。本文...
            论文摘要:合唱艺术最大的特点是“谐和”。各种表演形式和训练方法最终要使合唱的声音有共性,相互融合,通过训练每一位成员的准确性、灵活性、敏捷性和集体适应性达到情感色调、咬字吐字协调的效果。  论文关键词...
            论文摘要:耳边传来悠扬的音乐声,手中品着一杯香茗,与三两知己畅谈人生着实是人生一大享受。但是人们对音乐的认识仍然停留在愉悦性的认识,从中医的角度来看,音乐愉悦性是具有养生作用的,是可以延长人们寿命的,...
            摘要:音乐陶冶人的情操,给人以愉悦。做为一名音乐教师,如果能让学生喜欢上你的课,对你念念不忘,那就是莫大的欣慰。关键词:宽容、理解、改变中图分类号:G623.71文献标识码:A     文章编号:10...
            摘要:音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育的的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素质关键词:提高、欣赏、创新音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育...
            【摘要】:新时代与新的形势任务要求学校教育必须要从“应试”教育向素质教育改革转轨,必须要大力推进素质教育,注意创新精神和实践能力的培养,使学生在德、智、体、美几方面全面发展成为高素质的新型人才无疑,要...
            中国的民族音乐是世界上一个非常独特的艺术形式。中华民族的几千年的文明,创造了许多良好的民族民间音乐文化,形成了一个深刻的含义和内容丰富的民间音乐系统。这在世界音乐的系统中起着重要作用。我们必须了解中国...
            【摘要】:音乐教学中,我们面对的现状是:100%的学生喜欢音乐,而80%的学生不喜欢音乐课;大胆地让学生说不,不断锻炼学生的求异思维也许能帮你走进素质教育的殿堂。【关键词】:音标欣赏创意1、这样的教材...
            摘要:俗话说:兴趣是最好的老师。没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,不能愉快地学习,就没有学习效率,没有效率就是我们教师的失败,所以,如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。笔者是处在音乐教育...
            摘要:通过比较电脑音乐创作和传统音乐创作的各个层次,将电脑音乐创作好于传统音乐创作的优势进行分析。传统的音乐创作、演奏和制作方式已经被现在的电脑音乐制作所改变,促使更多的作品实现的可能性会更大一些,同...
            【摘要】:本文作者结合自己教学实际,就音乐视唱练耳教学中的低效成因进行了分析,并从几个层面提出了解决方案。【关键词】:音乐教学;试唱练耳;低效成因;解决方案;探析在音乐专业教学中,视唱练耳是一门重要的...
            在音乐教学中,通过情感融入的方式,加强对学生的情感交流与沟通,促进学生的音乐审美体验,努力通过各种渠道与教学手段及方式,引导学生在音乐实践活动中,提高音乐审美能力,从而加强学生的思想教育。在音乐教育教...
            摘要:音乐教育除了让中小生比较早的了解和学习到基本的乐理知识外,还能通过发挥潜移默化的作用,达到培养中小学学生创新能力的目标。音乐教育符合新课改的要求,合理科学的运用音乐教育,可以有效的培养中小学学生...
            【摘要】:人类需要音乐,人类的生活离不开音乐。按理,大多数学生应该是喜爱音乐的,事实也确实如此。然而,多年来我们的音乐教育却屡屡遭到学生的排斥,“学生们喜欢音乐但却不喜欢上音乐课”的现象屡屡发生,不得...
            摘要:"将教学置于无痕的状态中,让孩子们在不知不觉中经历体验感受知识的形成过程。""无痕的教学才是教学的至高境界。"这是新课程改革所倡导的。教学无痕是师生处于一种和谐的课堂氛围中,学生在课堂中素质的提...
            摘要:声乐演唱临场的表演不仅仅是技术的问题,还需要对演唱者心理进行完善。在这两者结合的基础之上加上临场经验的积累,才能够培养出比较完善的声乐演唱者,从而可以进行完美地声乐艺术表现。关键词:演唱心理演唱...
            【摘要】:音乐课堂教学中必须重视“导入新课”这一环节。良好的导入法能够紧紧地抓住学生的心理,形成一种积极参与的精神状态,充分调动学生学习的主动性。【关键词】:音像形象化导入艺术手段好的开端,就意味着成...
            摘要:音乐是最富情感的艺术,音乐中的投入、想象、联想、思考的氛围是广阔的,是不可造型的艺术,并在瞬间或长期都可以有着不同层次的情感,因此可以通过情感的体验使学生更广、更深、更自然地接受音乐艺术的教育和...
            摘要:文章从高校音乐教学要以学生为本,因材施教,合理选择教材入手;然后就进行互动式教学,发展学生求异思维;与时俱进,运用多媒体手段创新教学;大学音乐教学要创新,体现多学科交叉式教学等方面对音乐教学课的...
            【摘要】:音乐课是初中音乐教育的主阵地,课堂教学是达到初中音乐教育目的的主要手段。在音乐课堂教学中,教者可运用对比教学法、合作探究法、快乐教学法、谈话讨论法、表演投入法等方法,来精心设计教学内容使课堂...
            摘要:音乐教师在整个音乐教育过程中起到了非常关键的作用,直接关系到音乐教学质量,关系到素质教育的推进步伐。本文意在了解江苏省农村小学音乐教育的师资现状,并针对现状提出促进农村小学音乐教育发展的对策。乃...
            近年来,为了全面贯彻落实国家素质教育精神,各校音乐特长生像雨后春笋般的迅猛发展。我国传统声乐论述:“夫气者,音之帅也,气粗则音浮,气弱则音薄,气浊则音滞,气散则音竭。”说明了歌唱中声音与气息是相互依存...
            【摘要】:音乐教育专家紧扣新课程方向选择风格、流派、地域、体裁不同的音乐作品供学生欣赏,以满足情感态度价值观、过程与方法、知识与技能等方面的教学目标和评价标准。他们想通过直观的方式学习音乐,渴望得到音...
            全日制义务教育《音乐课程标准》(实验稿)第三部分"内容标准"对"领域二""表现"中的"演奏"提出:"7--9年级能主动地参与各种演奏活动,养成良好的演奏习惯"我认为这种提法本身没错,但我觉得等到学生"...
            摘要:一堂优秀的课离不开精彩的导入,那怎样的教学设计是精彩的呢?我们在日常教学中如何才能备出精彩的导入呢?在实际教学过程中部分老师把精彩的导入等同于“新”、“奇”甚至“多”,走入了一个误区。本人作者将...
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